近日，我校机械设计制造及自动化专业国家级职业教育教师教学创新团队成员王卓群老师圆满完成为期3个月的德国访学研修，并于6月25日下午为我校教师举办德国职业教育学术分享会。

为加强职业教育“双师型”教师队伍建设，根据教育部教师司《关于组织2024年度国家“工匠之师”创新团队境外访学的通知》，我校选派机电工程系王卓群老师于今年3月5日至6月2日，以访问学者身份于德累斯顿工业大学访学研修三个月。访学内容围绕德国双元制职业教育，聚焦装备制造大类，涵盖职业教育的理论基础、实践模式、校企合作机制、教师队伍建设以及学生能力培养等多个方面。其中职业教育理论知识部分涵盖了德国职业教育体系、教育教学理论、德国双元制职业教育组织运作模式、数字化教育技术发展等内容。同时，还实地考察了当地的多所职业学校和多个跨企业培训中心，并参观了工商业联合会（IHK）和手工业联合会（HWK）。

返校后，王卓群专为我校教师作题为《德国完整行动能力人才培养和职业教育教材特征解析》的专题学术分享。学术分享会介绍了德国基于完整职业行动能力培养的模块化课程体系开发模式，分析了双元制人才培养的特点，德国模块化课程体系的设计思路，以及行动能力向职业课程体系的转化路径，展示了德国职业教育的学习领域（Lernfelder）教材、图表手册（Tabellenbuch）教材、工作页（Arbeitsblaetter）教材、专业数学（Fachmathematik）教材、考试准备（Prüfungsvorbereitung）教材等教材形式，并分析了相应的特征。

此次访学及学术分享活动，拓宽了我校教师的国际视野，也为人才培养和教材建设提供了新的思路和方向。学校将继续加大国际交流合作力度，鼓励更多教师走出国门，学习国际先进经验，提高团队教师专业技能、教学水平和国际视野，培养具有国际竞争力的创新人才、提升学校整体办学水平。