张雨浩，中共党员，河北邯郸人，河北科技工程职业技术大学新能源汽车工程技术专业2025届毕业生。命运指引，缘分使然，2021年9月我成为了河北科技工程职业技术大学汽车工程系的一员。在校期间，我以连续三年综合测评第一的成绩夯实学业基础，凭借各类竞赛与实践积累综合能力，在河北方通汽车零部件制造有限公司担任质量体系方向的管培生，开启了新的征程。

一、在校经历：

在学校赋能中逐梦成长。初入河北科技工程职业技术大学时，我对新能源汽车工程技术专业的认知还停留在“新兴领域”的模糊概念里，是学校的课程体系与老师的引导，为我打开了专业大门。大一刚接触《新能源汽车构造》这门课时，复杂的电机电控原理让我屡屡碰壁，课后我带着疑问找到授课的老师，他没有直接给答案，而是笑着说：“新能源汽车是‘动手’出来的学科，光看课本不行，去实训中心拆拆看，比记十遍笔记都有用。”正是这句话，让我跳出了“死读书”的误区。大一时，我了解到学校为新能源专业搭建了“国赛培训基地”，我通过选拔进入系里的国赛队，拥有多次参赛经历且获得了国家级奖项的杨京鹏学长和周浩林学长给我们进行针对性训练，更有罗老师为我们保驾护航，记得为了攻克“电池包故障诊断”的难点，我们常常从下午训练到晚上，孙老师会逐一步骤讲解检测逻辑，还会模拟不同故障场景让我们实战。这段经历不仅让我熟练掌握了电机、电控、电池三大核心系统的实操技能，更培养了我严谨的问题分析能力——这种能力后来在各类竞赛和如今的工作中都发挥了重要作用。此后，学校的实训中心成为了我们专业学生成长的“主战场”，这里配备的新能源汽车整车、电机拆装台架、电池管理系统模拟设备，让我们能将课本上的理论转化为实际操作。除此之外，汽车工程系的智能网联教研室、新能源教研室和汽车营销教研室为汽车系的学子提供了足够大的舞台，各个教研室永远为汽车系学子敞开怀抱。

在校期间，我始终平衡“学业”与“实践”的关系。学习上，我保持课前预习、课后复盘的习惯，连续三年稳居专业第一，先后获得国家奖学金1次、国家励志奖学金2次、单项技能奖学金2次；实践中，我担任学生会副主席，从策划方案到协调资源，不仅提升了组织协调能力，还学会了如何在团队中高效沟通。此外，学校鼓励学生参与创新创业实践，我和同学组建团队申报“大学生创新创业大赛”，在指导老师的帮助下，我们围绕“康养老人智能微型跌倒辅助仪”设计项目方案，反复打磨商业计划与技术细节，最终获得省级银奖；在“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛中，我们聚焦“一种基于神经网络的智能和面机”，经过多轮答辩与修改，拿下省级三等奖；而在“汽车技能大赛”中，我凭借扎实的实操功底，一路过关斩将夺得一等奖。在大四准备毕业设计时，很荣幸遇到了我的指导老师——孙永道老师，极其负责的指导态度和过硬的专业本领为我们指点迷津。老师们总是希望我们可以更好，字字句句均发自肺腑，苦口婆心也好，忠言逆耳也罢，老师都在从各自角度想为我们规划更加完美的未来，无论考研、考公还是就业，都是正确的答案。

这些成绩的背后，离不开学校提供的平台、专业老师的悉心指导，更离不开学校“以赛促学、以练促能”的培养理念——正是这样的成长环境，让我从一个对专业懵懂的新生，逐渐成长为具备理论素养与实践能力的毕业生。

二、求职经历：

去年求职季，我没有跟风追逐热门大厂，而是将目标锁定在专精特新企业，最终选择了河北方通汽车零部件制造有限公司。在我看来，职业选择的核心不是“随大流”，而是找到与自身发展契合的平台，这家企业在汽车零部件领域的深耕与我的专业方向高度匹配，能让我专注深耕技术领域，这比大厂的光环更有吸引力。求职准备阶段，学校的支持让我少走了很多弯路。老师专门开设简历培训课，从简历结构搭建到经历提炼，手把手教我们打造出贴合制造行业的简历。

秋招和春招期间，卢老师和孙老师更是全程关注我们的就业动态，不仅带队去多家制造企业走访，实地了解工作环境与岗位需求，还在就业群里实时更新筛选后的招聘信息，其中就包括河北方通的招聘公告。即便毕业后，老师仍然关心我们的就业状况，多次询问工作是否顺利，仍在群里分享行业招聘信息，为我们提供更多选择。凭借针对性的简历和对企业的清晰认知，我顺利了通过河北方通的面试，面试官的提问多围绕专业知识与实践经历展开。当被问到“如何看待新能源汽车零部件的质量管控难点”时，我结合在校实训中对电池包、电机部件的了解，分析了“核心部件性能稳定性”“生产工艺一致性”等难点，并引用了在技能大赛中“通过多维度检测排查故障”的经验，说明质量管控需要“技术+严谨”的双重保障；当被问及“团队合作中遇到分歧怎么办”，我分享了组织校园技能节时与团队成员协调分工的经历，强调“以目标为导向、主动沟通妥协”的重要性。面试官对我扎实的专业基础与清晰的逻辑表达表示认可，尤其提到“在校期间的竞赛与学生工作经历，能看出你具备快速适应岗位的潜力”。

这次求职让我坚定，选对平台比盲目追逐热度更重要，而学校和老师的支持，是我找到合适岗位的重要助力。

三、实习与工作情况：

2025年3月，我在河北方通汽车零部件制造有限公司开启实习，先后通过技术研发部、采购部、物控部、外销部、生产部五个部门的轮岗学习，全面了解企业运营流程，最终定岗为质量体系部管培生。轮岗期间，我在技术研发部参与样品性能测试，协助记录实验数据；在采购部学习供应商资质审核标准；在生产部观察生产线流程与质量管控节点，每个部门的经历都让我对汽车零部件从研发到生产的全链条有了更立体的认知，也为后续质量体系工作打下基础。

公司对管培生高度重视，并明确了培养路径，专门聘请德锐咨询的讲师开展了“千里马培训营”系列培训，围绕如何提升领导力、识人育人和团队协作的五大障碍展开。这段实习让我实现了“三倍速成长”，不仅掌握了质量体系管理的核心技能，更快速融入企业节奏，明确了未来在汽车零部件质量领域的发展方向。在工作中我发现，在校期间学习的《质量管理》和《项目管理》等课程，与当前工作内容高度关联。当时老师在课堂上讲解的多种工具，如今都能直接应用于实际工作，一门门看似和专业关联性不强课程便成为了我们求职的一个个敲门砖。

虽然从学生到职场人的角色转变还需要时间，但我有信心凭借在校期间积累的基础，在质量体系岗位上不断成长，为新能源汽车零部件的质量管控贡献自己的力量。而这一切的起点，都源于河北科技工程职业技术大学四年来的培养——是学校的课程、老师的教导、平台的支持，让我能从容地从校园走向职场，开启新的人生篇章。