课程体系是一个专业关于“培养什么人”和“怎么培养人”的顶层设计，直接影响学生培养质量。为提高教学方向带头人制定人才培养方案能力，12月3日至12月31日，学校组织基于BAG法的课程体系开发工作坊。来自7个系的10名教师参加了此次培训，经过四轮过程考核和12月31日答辩考核，全部通过，其中，赵庆、马红霞2名教师为优秀学员。

该工作坊主要基于典型工作任务分析法（BAG法），同时借鉴市场营销学中确定产品定位的STP战略，二次开发形成专业人才培养目标确定方法，补充完善形成课程体系开发方法。工作坊包含职业教育课程体系开发要点、人才培养目标确定、典型工作任务提取与排序、课程设置与排序等4个主题。每个主题安排2次培训，第一次集中培训解析难点重点，课后参加培训教师完成相应设计任务；第二次参加培训教师展示完成的任务书，指导老师进行评价反馈。最后参加培训教师完成所负责专业的课程体系设计。

参加培训的老师们表示，通过培训学会了制定课程体系的系统方法，以后应用于人才培养方案的制（修）定。