为深化环境艺术设计专业实践教学，将课堂理论与自然人文实景深度结合，11月3日至11月12日，我系25级环境艺术设计专业全体学生在王军、王福娟、赵秋菊、郭雨微四名专业教师的带领下，赴太行山写生基地开展了为期10天的风景写生实习活动。此次实习以“感知自然肌理，设计基础启蒙”为核心，让学生在太行山水的雄奇与古村落的静谧中锤炼专业技能，汲取创作养分。

写生过程中，学生们以小组为单位，深入太行山深处的古村落、峡谷等核心区域，用画笔捕捉自然与人文交织的独特景致。在古村落写生点，学生们聚焦石砌民居的空间结构、门窗雕花的工艺细节，分析传统建筑与地形地貌的适配性，探索传统营造技艺中的生态智慧；在山水景观区，大家驻足于悬崖峭壁、溪流瀑布之间，观察山石的纹理层次、植物的疏密分布，学习用线条的粗细、色彩的浓淡表现自然景观的纵深感与生命力。面对户外复杂的光线变化与丰富的场景元素，学生们克服困难，主动交流创作思路，教师则穿梭于各写生地点，针对学生在构图、透视、色彩表现等方面的问题进行一对一指导，及时纠正创作偏差，启发设计思维。

除了现场写生，实习期间还同步开展了作品点评、设计思路分享会等活动。每天的点评环节，教师团队对当天学生的写生作品进行集中评析，从专业技法、设计视角、情感表达等维度提出改进建议；学生们则通过小组讨论，分享各自的观察感悟与创作心得，在思想碰撞中拓宽设计视野。有学生表示：“太行山的自然景观与传统建筑让我深刻体会到‘设计源于自然，忠于生活’的内涵，在写生过程中都有了更直观地理解，这为今后的环境设计创作积累了宝贵的实践经验。”

此次太行山风景写生实习，是环境艺术设计专业落实“实践育人”理念的重要举措。通过实地写生，学生不仅提升了风景速写、色彩表现等专业技能，更深化了对自然景观、传统文化与环境设计之间关系的理解，培养了从自然与人文中提取设计元素、转化设计灵感的能力。同时，户外实践也磨练了学生的吃苦精神与团队协作意识，为后续专业课程的学习与未来职业发展奠定了坚实基础。

实习圆满结束后，学生们将带着此次写生的作品与感悟返回校园，后续还将继续对写生作品进行调整，进一步推动实践教学与专业创作的深度融合，助力环境艺术设计专业人才培养质量的持续提升。