近日，由北美文教学会（美国）与昆明文理学院联合主办，耶鲁大学语言研究中心、麻省理工学院全球语言部与英语学习部、美国国际文教学会等知名学术机构协办的第二届世界语言教育国际会议在昆明举行。我校基础课部英语教师武燕燕应邀参加，并在专题论坛作主题报告。

武燕燕以《中美高校虚拟语言交换：真实任务设计与学生深度参与的实践》为题，系统介绍了我校与美国北弗吉尼亚社区学院合作开展的虚拟语言交流项目。她聚焦“信息交换—文化比较—协作创作”三层级任务体系，详细阐释了依托真实任务驱动、以学生深度参与为导向的项目设计理念与运行机制。

自2018年秋季项目启动以来，两校持续开展虚拟语言交换及远程协作活动，累计覆盖我校与美方两百多名学生。该项目以跨文化交际理论与任务型教学法为支撑，通过分层递进的真实任务设计，为学生营造沉浸式跨文化互动生态，有效弥补了传统语言课堂中真实语境与实践机会不足的短板。

武燕燕重点汇报了基于前后测试对比的实证研究结果，围绕三个核心问题展开分析：虚拟交流是否显著提升了学生的跨文化交际能力？哪些维度的提升最为明显？该模式对职业教育国际化有何启示？研究数据显示，参与学生在跨文化知识、态度与技能等维度均有显著提升，尤其在文化共情与策略应变能力方面表现突出。项目实践为国际教育合作提供了可量化的成效证据，也为同类院校开展低成本、高效益的国际化教学改革提供了可复制的方案。该研究报告引发与会专家学者的广泛关注与热烈讨论。与会同行高度评价项目在实证研究与教学实践结合方面的示范意义，认为其有效彰显了我校在推动教育国际化与人才培养模式创新中的积极探索与引领作用。

同时，武燕燕对我校中外合作办学、援外项目、校企合作、留学生培养等方面进行了大力宣传与推介，以期与各高校、学术机构进一步拓展合作空间，深化国际交流成果。

据悉，会议以“双语教育、数智创新、文化交流、文明互鉴”为主题，汇聚全球中英文教育工作者、研究人员与实践者，通过主题演讲、专题论坛、分组研讨、工作坊及展览展示等丰富形式，围绕语言教育、文化交流与文明互鉴三个层次的目标展开深入对话，旨在回应数智时代语言教育的机遇与挑战，推动全球语言教育共同体的建设与发展。