为提升教学方向带头人专业课程体系开发能力，教育教学研究与教师培训中心于9月16日至11月18日组织开展了基于典型工作任务分析法的课程体系开发工作坊。来自6个系的6名教研室主任参加了本次培训。经过四轮过程考核及11月18日的答辩考核，所有参训教师均顺利通过，其中于娜、贡利华两位教师表现突出，被评为优秀学员。

本次工作坊以典型工作任务分析法（BAG法）为核心，同时借鉴市场营销学中用于明确产品定位的STP战略，二次开发形成了专业人才培养目标的确定方法，并在此基础上补充完善，构建了系统化的课程体系开发路径。

工作坊内容涵盖四大主题：职业教育课程体系开发要点、人才培养目标确定、典型工作任务的提取与排序、课程设置与排序。每个主题均安排两次培训：第一次集中培训聚焦重点难点解析，课后参训教师需完成相应的设计任务书；第二次培训中，参训教师展示任务成果，由指导老师进行点评与反馈。最终，参训教师完成了各自负责专业的课程体系设计。

参训教师纷纷表示，通过此次培训，他们系统掌握了课程体系构建的方法，未来将把所学应用于人才培养方案的制定与修订工作中，进一步提升专业课程体系的科学性与实效性。