2021年新入职教师所在单位：

为进一步加强新入职教师的培养，充分发挥老教师“传、帮、带”作用，保证新入职教师上课前接受老教师指导，请新入职教师所在单位组织“以老带新”工作。

一、培养对象

2021年学院新入职教师。

二、指导教师应具备的条件

1.严于律己，有较高的思想政治觉悟、优良的职业道德风范，严谨的治学态度、乐于奉献的思想品质，无教学事故。

2.原则上应为副高及以上职称，讲师须任现职五年以上。

三、指导教师主要职责

1.进行师德教育，培养新入职教师实事求是、严谨踏实的科学态度和敬业精神。

2.进行教学指导，传播先进教学理念和教学方法，指导新入职教师备课、讲课、撰写教学文件，提高新入职教师的教学能力和业务水平。

3.进行专业实践指导及科研指导，提高新教师专业实践能力，培养新教师的科研意识和科研能力。

4.机关处室指导教师结合本单位工作实际情况，帮助新入职教师提升教学能力。

5.指导教师负责制定结对新入职教师培养计划，填写《“以老带新”新教师培养计划书》。

6.培养期结束时，对新入职教师在被指导期间的工作表现给出鉴定意见。

四、新教师主要职责

1.参加学院及系部组织的教学能力培训、专业实践能力培训。

2.为指导教师助课，学习如何备课、讲课、撰写教学文件、进行课堂管理。

3.依据所学专业及未来所授课程，旁听系部教师授课。一学期听课5次以上，做好相关记录。

4.参与教科研、技术服务。

五、新教师所在单位主要职责

1.新教师所在单位单位为新入职教师选派指导教师，每位指导教师可同时指导1-2名新入职教师。

2.“以老带新”培养期一般为一整年，过程中新教师所在单位应采取措施检查督促“以老带新”工作的落实。

3.指导教师应相对稳定，如无特殊原因，一般不作更换。

4.“以老带新”培养期满后，新教师所在单位在《“以老带新”新教师培养鉴定表》中给出鉴定意见，鉴定结果合格后方可同意该教师进入专业实践能力培训考核。

 

请各系部师资联络人于11月15日上午11:00前，以系（部）为单位将纸质版培养计划书（附件1）及培养汇总表（附件3）报送教师发展中心。

               

                   

      教师发展中心

2021年11月4日